“本手”固根基 “妙手”著课题——记吴淞江实验小学课题培训专题活动
7月1日上午,吴淞江实验小学在淞江楼三楼会议室举行“十四五”课题培训专题活动。活动特邀原吴中区教科室主任、吴中区教育学会副会长蔡金星莅临指导。学校全体行政人员、各学科教研组长和部分骨干教师参加了本次活动。
蔡会长以自著《课题实践效益初论》为引,为大家打开关于课题研究的话题。在认真研究了学校主课题方向之后,他从“总课题和子课题关系”“子课题划分最基本的三条原则”“子课题划分的常见方法”等几个方面进行了详细的讲解指导,令在场教师获益匪浅。
蔡会长勉励我校教科研团队在课题研究过程中,甄选实在、详细的研究内容,注重研究措施的可行性和可操作性,将注意力集中到实践效益上。他强调课题研究中“创意”尤为重要,要“想人所未想”,激活课题研究的生命力,踏实、严谨地用理论去印证实践,进而上升到理论研究,努力探索有穿透力的成功思路,为日常教育教学工作积累更多的方法和经验,取得更优质的教学成果。
活动最后,尤伟清校长代表我校再次向蔡会长的莅校指导表示诚挚的感谢。他指出,课题研究不是一蹴而就的,只有在日复一日的教学工作中,不断总结点点滴滴的经验,才会促成量变到质变的转化。他还鼓励一线教师扎根课堂,勤思考,多动笔,设计更多微课题来匹配学校的主课题,锤炼“终身的业务”,促进自身专业成长。
结语:
围棋之道启示我们,凡事需固“本”夯基,才可“妙”手生辉,臻于佳境。课题研究同理,夯实基础,才生创造。
课题研究是促进教师专业成长的重要途径,只有我们立足教学之本,严守学术规范,潜心钻研领悟,掌握真功夫,练就强内功,拥有硬实力,才能在漫漫教科研之路上不驰于空想,不骛于虚名,行稳而致远。
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