幸福教科研

成就好老师

教育科研是教师专业发展的幸福桥梁，是教师专业成长的必由之路。为更好地服务基层学校教育科研，有效提升一线教师教科研素养，助推吴淞江实小教育高质量发展，4月26日，我校举行吴淞新语活动，组织全体青年教师观摩学习。

本次活动，老师们共同收看了成尚荣老师与薛法根老师的讲演。

成尚荣老师围绕“从实践者到实践家”的主题，以生动翔实的例子鼓励教师深入实践，把理论和实践紧密结合起来；并要多读书多思考，扎根中国传统文化，靠近科研，贴近名师，从实践家走向专家。

特级教师薛法根作了《课题研究与课堂教学改革的关系》的讲座，薛老师从20多年的教学研究出发，启迪教师们：科研成就教育幸福的真谛，便是人在课中央。

活动过程中，各位老师认真学习吸纳，边听边记边反思，像海绵一样孜孜不倦吸收着本场活动的满满干货。

老师们收获满满，大有所得。

从薛法根校长作的报告中，我体会到了我们教师一方面要带着课题进课堂，撬动课堂教学改革，成为有思想的实践者；另一方面我们要扎根课堂做课题，推动实证研究落地，成为有实践的思想者。

——华柯

教而不研则浅，研而不教则空。通过这次学习，我收获了很多。在教育教学中，我们要进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理念，围绕课程标准，改变传统的教学方式，提高教学质量，让学生成为快乐的学习者，老师成为幸福的教书人。

——石一丹

让学校里的每一个孩子都能受到老师的在意，帮助他们获得成功的体验，不带有色眼镜看孩子，采用他们感兴趣的适合的方式交流，作为老师，更要多读书，多思考，办好自己的教育，写好自己的教育学。

——李明

          从成尚荣先生的讲话中，我明白教师要把自己和教育科研“融”在一起，努力做研究型的实践家，成为“反思型的实践家”，重视课题研究的过程，将目标和内容融进研究实践中，重视基础性、框架性、专题性研究。

——佘李平

在活动的结尾，校长助理濮小松总结致辞。他表示，教科研是智慧和经验的凝结，教科研能让老师有格局、有格调、有格律，希望各位老师都能在此过程中有自己的反思，多阅读，多思考，将前沿的理论融入到自己的实践中去。

本次活动具有针对性，系统全面、详尽实用，解答了老师们的诸多疑惑，为教师进行课题研究提供了优质的指导建议。大家将潜心吸收不断内化，在实践过程中学以致用，让课题探索之路越走越远。